DES OUTILS DE MUTUALISATION DES MOYENS ALLOUES AUX ELEVES EN SITUTIONS DE HANDICAP ET DE CASSE DES STRUCTURES SPECIALISEES
La loi « pour une école de la confiance » de 2019 a créé les PIAL. Avec les PIAL :
- les conditions de travail des AESH mais aussi des enseignants se sont dégradées et continuent de se dégrader : mutations arbitraires, non remplacement des AESH démissionnaires, retraités, ou en arrêt maladie, délais insupportables de traitement des dossiers MDA, diminution de plus en plus importante des heures d’accompagnement des élèves notifiés, refus de l’administration de créer des postes d’AESH nécessaires pour améliorer les conditions d’accueil des élèves, dislocation des établissements médico-sociaux intégrés en équipe mobile dans les PIAL…
- la prise en charge et l’accompagnement des élèves en situation de handicap s’est elle aussi dégradée par la mutualisation plus systématique de l’accompagnement et le manque de recrutement de personnels AESH.
Actuellement, l’analyse des besoins des élèves en situation de handicap relève d’une équipe pluridisciplinaire au sein de la MDA, qui dépend du conseil départemental. Si des besoins existent, la MDA élabore un plan d’accompagnement personnalisé de compensation du handicap présenté à la CDAPH : commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées pour décision et notification. Cette notification s’impose alors à l’Education Nationale.
Les PAS sont issus de l’acte 2 de l’école inclusive, mis en place petit à petit sur tout le territoire. En 2026, ce sera le cas dans les Alpes-de-Haute-Provence.
Avec les PAS, c’est à l’éducation nationale d’évaluer les besoins et les modalités d’accompagnement des élèves ! Alors qu’elle ne crée pas de postes, ne recrute pas d’AESH en nombre suffisant pour répondre aux notifications des MDA, l’Education nationale devient décisionnaire des heures d’accompagnement en même temps qu’elle est l’employeur… En ces temps de budget restrictif, on comprend très vite les conséquences.
Inacceptable !! Insupportable !!
Les élèves ont besoin d’AESH ! les AESH ont besoin d’un vrai salaire sur un temps plein 24 heures !
PIAL = Pôle inclusif d’accompagnement localisé
PAS = pôle d’appui à la scolarité
